基金會如何扮演教育與在地永續的橋樑角色？

Question

Accepted Answer

黑松教育基金會深耕桃園，以三大計畫構築永續教育網絡

黑松教育基金會自創立以來，便以桃園為核心，積極投入環境特色教育的推廣，並逐步建構了三大支柱計畫：「愛地兒點子計畫」、「綠+校園生態計畫」以及「尋。耕課程計畫」。這些計畫的目標不僅是將環境教育的觀念植入學生的心中，更期望透過實際行動，讓孩子們成為永續發展的實踐者與推動者。基金會於2023年6月9日至10日在桃園虎頭山創新園區舉辦的「在地學成永續未來」10週年特展，便是一個匯聚成果、展現願景的重要平台，特別邀請了桃園霄裡國小等在地學生的參與，讓他們親自分享在計畫中的學習與創作，例如霄裡國小學生以「拯救水資源危機」為主題，打造「霄裡埤塘好奇號」水下攝影探測器，展現了學童對家鄉環境議題的關懷與創意解決能力。

透過校本課程與國際認證，深化在地環境教育的影響力

基金會的三大計畫在實踐過程中，展現了對在地連結與國際標準的雙重重視。「綠+校園生態計畫」引入國際生態學校的七大步驟，成功輔導了多所夥伴學校獲得臺美生態學校的認證，這不僅提升了學校在環境教育領域的國際視野，也為其環境教育的推動提供了系統性的框架與標準。同時，「尋。耕課程計畫」則著重於挖掘與詮釋在地價值，協助夥伴學校發展出獨具「家鄉味」的校本課程，讓環境教育與學生的生活經驗、在地文化緊密結合，從而培養學生對自身家鄉土地的認同感與關懷。截至目前，已有高達56所桃園在地國小響應參與，累計超過4萬名師生在這些計畫中受益，顯見其在地方教育生態中已建立起深厚的影響力。

連結教育與土地，基金會擴大影響力至全國

黑松教育基金會的願景不僅止於桃園地區的教育深耕，更著眼於將其成功的環境教育模式與行動要素，推廣至全台灣。基金會期望扮演教育與在地的橋樑角色，進一步延伸為永續未來的橋樑，藉由與更多關注環境教育的非政府組織（NGO）合作，共同培育下一代的永續意識。這種合作模式旨在匯聚各方資源與專業，透過貼近家鄉土地的教育方式，讓永續發展的理念能夠真正落地生根，並逐步擴散至台灣各個角落，促進地區的均衡發展，最終實現環境永續的共同目標。基金會的這份承諾，展現了其作為一個教育推動者的長遠規劃與社會責任感。

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